Associação de Proteção a Maternidade e a Infância

Bingo 2010

2010-07-22T05:22:00.000-07:00

APMI

Haverá no 24 de Julho um Bingo Beneficente
em Prol da APMI.
O local do Bingo será no Hotel Rafagnin centro R. Mal. Deodoro, 984 - Foz do Iguaçu - PR apartir das 14:30.

Contato:3523-5667 Irmã Fatima
Aguardamos sua Presença!

Festa Junina

2010-06-25T13:31:00.000-07:00

Rifa Beneficente APMI

2010-04-16T12:21:00.000-07:00

No Dia 20/06 faremos um sorteio de uma Rifa e você concorrerá a uma MOTO Kasinski 125 CC 0KM.

O sorteio será na Festa Junina na Paróquia São João Batista.

Venha conhecer nossa História e faça

parte dela, ajude-nos a Construir a

Nova sede da Creche APMI

(Associação de Proteção a Maternidade e a Infância)

Para Maiores Informações Ligue

(45) 3523-5667

Bingo 2010

2010-03-22T14:33:00.000-07:00

BINGO BENEFICENTE APMI

A APMI TEM O PRAZER DE CONVIDAR PARA UM BINGO BENEFICENTE
VENHA SE DIVERTIR EM UMA TARDE SUPER ANIMADA E AINDA PARTICIPAR DE UM DELICIOSO COFFE BREAK

DATA: 26 DE MARÇO DE 2010.
HORÁRIO: 14 H 30 MIN
LOCAL: PARÓQUIA SÃO JOÃO BATISTA
AVENIDA JORGE SCHIMMELPFENG, 70 - CENTRO

R$ 12,00 REAIS POR PESSOA ( VALE 03 CARTELAS )

CARTELA EXTRA R$ 1,00 CADA
TELEFONE PARA CONTATO: 3523 5667 IRMÃ FÁTIMA
3574-3719 COM ADELIA

Retorno das Atividades

2010-01-29T03:49:00.000-08:00

Comunicamos a comunidade de Foz do Iguaçu que estaremos retornando as atividades apartir do dia 22 de Fevereiro de 2010. A Diretora- Presidente da APMI Irmã Fatima dos Santos, diz "Iniciaremos as atividades na nova sede atendendo somente no momento 80 crianças".Lembrando que ao termino da Obra o atendimento a comunidade será em media de 300 crianças, continua "precisamos ainda terminar as salas os revestimentos da cozinha, refeitorio, banheiro, salas de aula, por isso precisamos de uma ajuda maior da comunidade, que venha e conheça a APMI e nos ajude a trazer as crianças para este novo espaço".
A comunidade pode conhecer a APMI vindo até a nova sede na Rua Almirante Barroso, 1179 centro e tambem pode nos ajudar na conclusão da Obra entrando em contato pelo Telefone 3523-5667. Desde Ja agradecemos.

Missa de 150 Anos de Nascimento da Fundadora das Irmãs do Sagrado Coração do Verbo Encarnado Irmã Carmela de Jesus

2009-12-16T03:26:00.000-08:00

Paróquia São João Batista

Ajude a APMI

2009-11-24T11:06:00.000-08:00

O Grupo " Amigas do Coração" Ontem dia 23/11 se reuniu na APMI para fazer mais uma doação para concretizarmos o nosso sonho de trazer as crianças para o novo espaço no ano de 2010, ou seja, no proximo ano. Elas nos doaram o valor de R$ 5.000 para aquisição do equipamento da cozinha da creche e com esse valor foi possivel pagar a primeira parcela. Obrigada amigas do coração que Deus as abençoe hoje e Sempre!!!!!!

Venha você também e dê a sua colaboração ajudando-nos com este desafio que é a reconstrução do espaço das crianças

Faça como as amigas do...

Bingo

2009-11-06T10:59:00.000-08:00

Agradecemos a toda comunidade que esteve presente em nosso Bingo no dia 20 de Outubro na Paróquia São João Batista.
Tambemqueremos convidar a todos para o nosso proximo Bingo dia 13 de Novembro que se realizara na Paróquia São João Batista apartir das 14:00.
Contamos com a Presença de todos,
Obrigada a todos
APMI

Agradecimentos

2009-11-03T11:28:00.000-08:00

A APMI Agradece a todos que estiveram presentes em um dos eventos mais importantes de nossa cidade que foi a 7ª Noite das Cataratas realizado por uma das Boutiques mais Tradicionais de Foz do Iguaçu.
Agredecemos também a toda comunidade e a Realizadora deste evento a Srª Nair Fontanella que doou parte da renda arrecada neste evento a APMI. Agradecemos Também a Participação do Ator Global Kauã Reimond que esteve presente no evento. Enfim Obrigada a todos que ajudam de uma forma ou outra a APMI.

Bilinguismo Bom ou Ruim?

2009-09-28T04:26:00.000-07:00

cienciaevida.atarde.com.br

Fabiana Mascarenhas 07.03.09 Psicologia, bilinguismo infantil, línguas,
Psicologia Quais os efeitos do aprendizado precoce de uma língua estrangeira? Para responder a essa pergunta, uma psicóloga paulista investigou a fundo estudos que apontam vantagens ou desvantagens do bilinguismo em crianças de até quatro anos. Ela concluiu que os possíveis benefícios do ensino de uma segunda língua dependem em grande parte do ambiente em que a criança vive.
De acordo com reportagem da revista Ciência Hoje, embora a língua oficial do Brasil seja o português, é crescente o número de crianças que aprendem outro idioma ainda nos primeiros anos de vida. A importância do inglês no mundo globalizado, a manutenção de línguas indígenas em escolas dentro de reservas e a existência de projetos bilíngues em escolas que ficam nas fronteiras com outros países sul-americanos são alguns motivos para o fenômeno.
A psicóloga Elizabete Flory analisou inúmeros trabalhos brasileiros e estrangeiros sobre o desenvolvimento de crianças que aprenderam duas línguas ao mesmo tempo, ou que pelo menos começaram o aprendizado do segundo idioma antes de dominarem o primeiro. O estudo foi feito durante o doutorado da pesquisadora na Universidade de São Paulo (USP).
Flory verificou que, até meados dos anos 1960, o bilinguismo era mal-visto pela maioria dos estudiosos. Testes feitos nos Estados Unidos compararam crianças bilíngues e monolíngues e apontaram uma possível confusão de identidade e quociente de inteligência (QI) mais baixo naquelas que falavam mais de uma língua.
A psicóloga relacionou essas conclusões a algumas falhas nos testes, que não consideravam a situação cultural ou econômica das crianças analisadas. “Esses testes foram feitos com filhos de imigrantes, que viviam em um ambiente onde sua língua e cultura eram desvalorizadas”, analisa.
Foi a partir de um estudo realizado por pesquisadores canadenses no início da década de 1960 que o bilinguismo começou a ser considerado benéfico. A comparação foi feita entre crianças que partilhavam as mesmas condições socioeconômicas e não sofriam discriminação cultural, no caso das bilíngues.
O resultado chegou a surpreender os pesquisadores: as crianças bilíngues se saíram melhor em 15 dos 18 testes de QI aplicados. Mas Flory também questiona o estudo, argumentando que a psicologia atual não considera que o QI determine a inteligência de uma pessoa. “A inteligência é um conceito relativo, que pode se desdobrar em habilidades distintas”, completa.

Solo Lunar

2009-09-28T04:20:00.000-07:00

Novo estudo revela que há indícios de água no solo lunar
Cláudio Bandeira 09.27.09 Espaço, água, estudo, lua Estudos anteriores afirmavam que o solo lunar é seco, exceto, eventualmente, por algum gelo nos polos. No entanto, um novo estudo revela que há partículas de água na superfície da Lua.Para se chega a conclusão autores da pesquisa utilizaram dados obtidos por um instrumento da Nasa chamado “Moon Mineralogy Mapper” (mapeador de mineralogia lunar) ou M3, transportado pelo Chandrayyan-1, o satélite indiano colocado em órbita lunar em 2008.
O instrumento de topografia da Lua analisa o reflexo da luz do sol na superfície lunar.
Segundo a Nasa, a luz é refletida em distintos espectros, segundo o tipo de mineral no solo, e os cientistas podem utilizar estas variantes para determinar a composição das camadas superiores do solo da Lua.

Qualidade de vida e Exploração do trabalho Infantil

2009-09-15T04:16:00.000-07:00

A Unicef aponta desigualdades regionais que precisam de atenção. Taxa de mortalidade e a falta de acesso à educação são realidades que ainda devem ser combatidas.

Em 2000, diversos países inclusive o Brasil se comprometeram a atingir oito metas relacionadas aos direitos humanos, os chamados “Objetivos de Desenvolvimento do Milênio”, que devem ser alcançados até 2015. Entre os objetivos, há dois que são diretamente relacionados às crianças: reduzir em dois terços a mortalidade infantil e universalizar a educação primária.
Para monitorar o andamento dessas metas, são elaborados relatórios nacionais a cada dois anos, e com base neles um relatório mundial é feito pela ONU (Organização das Nações Unidas). O relatório mais recente foi divulgado em setembro de 2007, com dados colhidos até o ano de 2005, e mostra os progressos, as dificuldades e as ações dos governos para alcançar as metas.
Segundo os dados do último relatório, o Brasil reduziu a mortalidade infantil em 46,4% entre 1999 e 2005, com média nacional de 28,7 mortes por mil nascidos vivos. Numa avaliação do desempenho até agora, somos apontados como um dos sete países, dentre os 60 pesquisados, que têm condições de atingir a meta desse objetivo.
O documento brasileiro cita como fatores que contribuíram para este avanço o aumento da vacinação das crianças, a ampliação dos serviços de saúde e de pré-natal, a redução da taxa de fecundidade, a melhoria das condições de vida da população e o aumento da escolaridade das mães.
Mas as dificuldades continuam, e o Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) aponta desigualdades regionais que precisam de mais atenção, como a propagação do HIV (na África Meridional) e a alta mortalidade entre crianças que vivem em áreas rurais. No Brasil, as diferenças se expressam por regiões, pois a mais alta taxa de mortalidade registrada, na região Nordeste (31,6 por mil), é maior que o dobro da taxa registrada nos estados do Sul (13,8).
Adriana Alvarenga, oficial de comunicação do Unicef, observa que os avanços foram importantes. “Mas ainda perdemos muitas crianças, a maioria por causas que poderiam ser evitadas.”
Quanto à universalização da educação primária, o Brasil tem uma meta específica, que é garantir que “todas as crianças, de todas as regiões do país, independentemente da cor, raça, e do sexo, concluam o ensino fundamental”, definido no Relatório Nacional de Acompanhamento dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio. Os relatórios mostram um país que quase universalizou o acesso à escola para jovens de 7 a 14 anos, com redução das desigualdades raciais, sociais e regionais, os principais problemas apontados pela ONU. Mas o Unicef não se dá por satisfeito. “Enquanto não tivermos chegado a cada um de nossos meninos e meninas, sem deixar nenhum para trás, não teremos cumprido nossa agenda”, declarou Adriana.
A Unesco, (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), afirma que o país alcançou progressos significativos, mas destaca como urgente a melhoria da qualidade da educação. Segundo dados divulgados pela organização, o desempenho dos alunos da quarta série, em português e matemática, é considerado “crítico” ou “muito crítico” para 53,5% dos estudantes brasileiros.
A representante do Unicef afirma que o governo tomou atitudes por meio do Ministério da Educação. “Está trabalhando para melhorar a capacitação dos professores, adaptando escolas para incluir as pessoas com deficiência, adotando conteúdos que fazem mais sentido para as realidades locais.”

TRABALHO INFANTIL
Este é outro problema que atinge as crianças de todo o mundo e de grande preocupação para a ONU. Um relatório feito pela Organização Internacional do Trabalho (OIT), divulgado em 2006, diz que o trabalho infantil está em declínio pela primeira vez em todo o mundo. Agora são 218 milhões de crianças, representando uma queda de 11% entre 2000 e 2004.
O Documento também aponta a região da América Latina e Caribe como a de maior declínio do trabalho infantil nesses quatro anos, uma queda de dois terços. E diz que o Brasil é visto como um exemplo de como os outros países podem agir.Mesmo assim ainda temos 1,9 milhão de crianças de 5 a 14 anos trabalhando. “Para o Unicef, nenhum índice de trabalho infantil é admissível. Temos que garantir que cada criança esteja protegida contra o trabalho e possa se desenvolver plenamente, na escola, na comunidade, na família.

A Declaração dos Direitos da Criança

Todo mundo diz que as crianças têm direito a um montão de coisas. Foi durante a Assembléia Geral das Nações Unidas, no dia 20 de novembro de 1959, que representantes de centenas de países aprovaram a Declaração dos Direitos da Criança. Ela foi adaptada da Declaração Universal dos Direitos Humanos, só que voltada para a criançada! Mas, é muito difícil a luta para que esses direitos sejam respeitados. A Declaração dos Direitos da Criança tem 10 princípios que devem ser respeitados por todos para que as crianças possam viver dignamente, com muito amor e carinho. Nós brasileiros temos o dever de proteger e valorizar nossas crianças pois não devemos esquecer que elas serão o nosso futuro.

PRINCÍPIO 1º
Toda criança será beneficiada por esses direitos, sem nenhuma discriminação por raça, cor, sexo, língua, religião, país de origem, classe social ou riqueza. Toda e qualquer criança do mundo deve ter seus direitos respeitados!

PRINCÍPIO 2º
Toda criança tem direito a proteção especial, e a todas as facilidades e oportunidades para se desenvolver plenamente, com liberdade e dignidade.

PRINCÍPIO 3º
Desde o dia em que nasce, toda criança tem direito a um nome e uma nacionalidade, ou seja, ser cidadão de um país.

PRINCÍPIO 4º
As crianças têm direito à crescer com saúde. Para isso, as futuras mamães também têm direito a cuidados especiais, para que seus filhos possam nascer saudáveis. Toda criança também têm direito a alimentação, habitação, recreação e assistência médica!

PRINCÍPIO 5º
Crianças com deficiência física ou mental devem receber educação e cuidados especiais! Porque elas merecem respeito como qualquer criança!

PRINCÍPIO 6º
Toda criança deve crescer em um ambiente de amor, segurança e compreensão. As crianças devem ser criadas sob o cuidado dos pais, e as pequenas jamais deverão separar-se da mãe, a menos que seja necessário. O governo e a sociedade têm a obrigação de fornecer cuidados especiais para as crianças que não têm família nem dinheiro para viver decentemente.

PRINCÍPIO 7º
Toda criança tem direito de receber educação primária gratuita, e também de qualidade, para que possa ter oportunidades iguais para desenvolver suas habilidades. E como brincar também é um jeito gostoso de aprender, as crianças também têm todo o direito de brincar e se divertir!

PRINCÍPIO 8º
Seja em uma emergência ou acidente, ou em qualquer outro caso, a criança deverá ser a primeira a receber proteção e socorro dos adultos.

PRINCÍPIO 9º
Nenhuma criança deverá sofrer por pouco caso dos responsáveis ou do governo, nem por crueldade e exploração. Nenhuma criança deverá trabalhar antes da idade mínima, nem será levada a fazer atividades que prejudiquem sua saúde, educação e desenvolvimento.

PRINCÍPIO 10º
A criança deverá ser protegida contra qualquer tipo de preconceito, seja de raça, religião ou posição social. Toda criança deverá crescer em um ambiente de compreensão, tolerância e amizade, de paz e de fraternidade universal.

BINGO

2009-09-14T04:49:00.000-07:00

NO DIA 19 DE SETEMBRO SERA REALIZADO NOSSO PRÓXIMO BINGO.
CONVIDAMOS A TODOS QUE VISITAREM ESTE BLOG PARA FAZER PARTE DE MAIS ESTE EVENTO DA APMI.
AGRADECIMENTO ESPECIAL AO LIONS CLUB QUE ESTARÁ PROMOVENTO ESTE BINGO EM FAVOR DAS CRIANÇAS E DA CONSTRUÇÃO DA NOVA SEDE.

LOCAL: LIONS CLUB
AV: BRASIL1974- CENTRO
CONTATO: 3523-5667 (APMI) OU 3574-3719 (ADÉLIA)

Conheça Nossas Atividades

2009-09-08T04:47:00.000-07:00

Estas são nossas Crianças

Atividades em Sala
Conheça a APMI

Boutique Bambina e APMI

2009-09-02T07:06:00.000-07:00

A boutique Bambina estará realizando nesta Quarta-Feira dia 02 de Setembro a 7° noite das cataratas que escolheu este ano a entidade para receber 100% da renda do evento para entidade.
A Noite das Cataratas é um grande evento em nossa cidade e região pois sempre teve um grande apoio da mídia local e regional e é o unico evento de nossa cidade que desde a sua primeira tem o apoio e cobertura Nacional da revista "Caras" da editora Abril.
O Local do Coquetel será no espaço Casa dentro da Boutique Bambina,
Rua almirante Barroso 1152 centro,
mais informaçoes Tel (45) 3523-1314
ou ligue para APMI 3523-5667.
Obrigada APMI

Bazar Agosto de 2009

2009-09-01T06:04:00.000-07:00

Bazar da APMI foi um grande sucesso, as pessoas que por la passaram, não somente fizeram compras mas puderam estar conversando com as irmãs e conhecendo um pouco mais a APMI neste blog você encontra tambem a Nossa história.
Nos ajude a divulgar a APMI, "quanto mais se conhece mais se ama".
Obrigada atodos que estiveram presente em mais este evento da APMI.
Talita

BAZAR da APMI

2009-08-27T04:12:00.000-07:00

A APMI realizará um bazar nos dias 28 e 29 de agosto, será no pátio da Paroquia São João Batista, aqui em Foz do Iguaçú. Iniciará as 09:00 da Manhã na sexta e no sábado e encerrara as 17:00.
Contamos com a presença de todos

BINGO

2009-08-25T07:46:00.000-07:00

Foi realizado Sábado dia 22 de Agosto no restaurante "chinês" um bingo em prol da reconstrução da APMI.
Obrigada a todos que estiveram presente.
APMI

Frequencia

2009-08-19T05:52:00.000-07:00

As atividades na APMI iniciaram segunda-Feira com a frequencia de apenas 12 crianças, as professoras esperam que no inicio da semana que vem a presença de nossas crianças esteja com frequencia normal.
Obrigada, a APMI agradece

Início das Atividades

2009-08-17T06:08:00.000-07:00

Dia 17 estaremos reiniciando as atividades na APMI, de acordo com a Prefeitura, creches e escolas do Municipio.

As atividades estiveram suspensas por causa da Gripe Influenza A (H1N1), apartir de hoje as atividades voltarão ao normal.

Obrigada APMI agradece.

APMI 61 anos de História

2009-08-14T04:11:00.001-07:00

APMI – 61 ANOS DE HISTÓRIA

O município de Foz do Iguaçu sofreu nestas últimas décadas uma grande explosão demográfica em decorrência do elevado número de pessoas que vieram de outras cidades para trabalhar nas obras da Usina Hidrelétrica Itaipu Binacional e no comércio de Ciudad Del Este-Paraguai.
O término das obras da Itaipu, a instituição do regime de cotas para as compras de produtos do Paraguai, a criação do Mercosul e a oscilação de turistas na cidade levaram o município ao declínio econômico, principalmente da população que dependia diretamente desses recursos para manterem-se.
Em conseqüência desta realidade, o índice de pessoas à margem da sociedade por serem vítimas do sistema capitalista, aumentou, o que elevou o índice de desemprego, violência, drogadição e miserabilidade na cidade. Sendo assim, pode-se observar que diversas famílias foram atingidas pelas seqüelas da “Questão Social”[1], sendo as crianças e adolescentes as principais vitimas destas relações sociais.
Desta feita, a Associação de Proteção à Maternidade e à Infância preocupada com esta realidade iniciou no ano de 1947, suas atividades no Município de Foz do Iguaçu, a fim de contribuir com o desenvolvimento social do Município.
Se faz necessário, neste momento, realizar um breve histórico da Associação de Proteção à Maternidade e Infância no município de Foz do Iguaçu.
A Entidade foi fundada em 8 de novembro de 1947, recebendo em seguida as instalações onde funcionava a “Casa da Infância Desamparada de Foz do Iguaçu” para que neste local fosse implantado um projeto destinado a oferecer assistência às crianças, filhos de mães que necessitavam trabalhar para ajudar no sustento de suas famílias. Este projeto consistia, basicamente em atender crianças de 03 meses a 06 anos em período integral.
Paralelo ao atendimento das crianças atendidas na creche, a APMI desenvolvia trabalhos com as mães, através do Clube de mães, trabalho este que previa o ensino de diferentes atividades artesanais, tais como: crochê, tricô, bordado e corte e costura.
Cabe ressaltar, que durante a maior parte de sua trajetória a APMI foi orientada por uma Diretoria composta de leigos, que com o passar do tempo, foi encontrando dificuldades em designar quem dirigisse e coordenasse os trabalhos.
Diante desta dificuldade procuraram uma Congregação Religiosa que assumisse estas tarefas, orientando-se com o Bispo Dom Olívio Fazza, o qual animou a Diretora a confiar os serviços a uma Congregação, sendo assim, em 1985, as Irmãs do Sagrado Coração do Verbo Encarnado, as quais tinham sede provincial em Curitiba, instalaram-se neste Município, para assumir esta missão.
No ano de 1995, as Irmãs desta Congregação assumiram a Diretoria, a Administração e a Coordenação Geral dos trabalhos da APMI, onde se encontram até o presente momento.

[1] Compreendemos que Questão Social é o resultado das lutas historicamente travadas entre trabalhadores e proprietários dos meios de produção e de matéria prima, sendo ela manifesta através de múltiplas expressões, tais como a desigualdade social decorrente da sociedade capitalista, expressando também as diferenças encontradas na economia, política e na cultura das classes sociais.